Удосконалення методики організації та змісту гурткової роботи з радіоелектроніки

Abstract

(ua) В статті проведено аналіз педагогічних і методичних досліджень, присвячених проблемам організації й розвитку технічної творчості школярів, вивчення досвіду роботи шкіл і позашкільних закладів, досвід авторів дають змогу визначити шляхи подальшого вдосконалення позакласної роботи а саме: в оптимізації вибору змісту, тематики, об’єктів праці, удосконаленні форм організації і засобів керівництва діяльністю учнів на позакласних заняттях для ознайомлення з основами організації сучасного виробництва, особливостями конструкторської, винахідницької і раціоналізаторської діяльності, вирішенні питань матеріального забезпечення, створення належних умов для занять гуртків, зміцнення їхньої навчально-матеріальної бази, удосконалення підготовки вчителів, зокрема вчителів трудового навчання та фізики, для керівництва позакласною роботою з радіоелектроніки та їхньої перепідготовки.

(ru) В статье проведен анализ педагогических и методических исследований по проблемам организации и развития технического творчества учащихся средней школы, изучение опыта школ и внешкольных учреждений, опыт авторов позволяет определить пути дальнейшего улучшению внеклассной работы, а именно: оптимизация выбора контента, предмета, объекта работы, совершенствование форм организации и руководства деятельности учеников на внеклассных занятий для изучения основ организации производства, изобретательской и рационализации деятельности, решения вопросов поставок, создание надлежащих условий для работы кружков, укрепления их материальной базы, улучшения подготовки преподавателей, включая преподавателей трудового обучения и физики для внеурочной работы с электроникой и их переподготовки. Ключевые слова: техническое творчество, учебно - материальная база, внеклассная работа, кружок, рационализаторская деятельность.

(en) In the article the analysis of pedagogical and methodological studies on the problems of organization and development of technical creativity of high school students. Accelerating scientific and technological progress, strengthening the role of science and technology in the qualitative transformation of the productive forces, increasing the efficiency of social production high demands for the education and training of each employee, his the cultural and technical level. The modern idea of the high qualification of the worker, technician, engineer associated with their creative capabilities, the ability to search for ways to increase productivity. To prepare educated, armed with deep knowledge of creative professionals who refer to their labor, workers, engineers, scientists-need children’s years to educate students interest in scientific research, rationalization, inventive activity. Develop qualities that enable you to independently investigate, explore the world, to improve it, to find new solutions to the scientific and technical problems. Based funkcіja osvіti peredati molodі socіalnoї zmіst-contest for zberezhennja times I rozvitku. By Socіologіchnі brought rіven molodі uchastі Scho in scientific-tehnіchnіj tvorchostі znizhuvavsja. Vіdomі vchenі vislovljuvali trivogu shhodo zmenshennja priplivu talanovitoї molodі u naukovoї I dіjalnostі tehnіchnoї sphere. Znizhennja іnteresu molodі to prirodnichih science I sposterіgaєtsja th doteper dictionary. In the socіalnіj organіzacії tehnіchnoї-tvorchostі scientific potrіbno viokremiti yak yak I naprjam selection okremu meta osvіtnoї pіdgotovku pokolіnnja pіdrostajuchogo system to tvorchostі, especially in galuzі prirodoznavstva і dictionary tsei aspect I viznachaє rіven socіalno-ekonomіchnogo Ta cultural rozvitku derzhavi. Study of experience of schools and after-school establishments, the experience of the authors allow you to identify ways to further improve extra-curricular work namely: to optimize the selection of content, subjects, objects work, improving the forms of organization and management the activities of students on extra-curricular classes to explore the basics of organizing production, especially design, inventive and rationalization of activities, addressing the issues of financial security, the creation of appropriate conditions for groups, strengthening their educational and material base, improving the training of teachers, including teachers of Labour Studies and physics, to guide the pozaklasnoû work with electronics and their retraining.