Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/3155
Назва: | Підготовка майбутніх вчителів іноземної мови до реалізації особистісно-орієнтованого навчання в сучасній школі в контексті інклюзивної освіти |
Інші назви: | Подготовка будущих учителей иностранных языков к реализации личностно-ориентированого образовательного процесса в современной школе в контексте инклюзивного образования Preparing offuture foreign language teachers for realization of personally-oriented educational process in modern school in context of inclisive education |
Автори: | Степаненко, Аліна-Алла Вячеславівна Степаненко, Алла Вячеславовна Stepanenko, Alla |
Ключові слова: | освітній процес особистісно-орієнтована інклюзивна освіта учні сучасна школа педагогічні умови середовище взаємодія освітнє завдання образовательный процесс личностно-ориентированное инклюзивное образование ученики средняя школа педагогические условия среда взаимодействие образовательное задачи educational process personally-oriented inclusive education pupils secondary school pedagogical conditions environment interaction educational task |
Дата публікації: | 2018 |
Видавництво: | КОД |
Бібліографічний опис: | Степаненко А. В. Підготовка майбутніх вчителів іноземної мови до реалізації особистісно-орієнтованого навчання в сучасній школі в контексті інклюзивної освіти / Алла В’ячеславівна Степаненко // Наукові записки ЦДПУ. Серія: Філологічні науки = Research Bulletin. Series: Philological Sciences / ред. кол.: О. А. Семенюк [та ін.]. – Кропивницький : «КОД», 2018. – Вип. 165. – С. 574-578. |
Серія/номер: | Філологічні науки; |
Короткий огляд (реферат): | (uk) У статті розкривається проблема підготовки учителів іноземної мови до реалізації особистісно-орієнтованого освітнього процесу сучасної школи в контексті інклюзивної освіти. Висвітлюються педагогічні умови, за яких може застосовуватися освітній процес нового змісту. До них належать: підготовка вчителя іноземної мови до реалізації особистісно-орієнтованого освітнього процесу; створення на уроках доступного середовища; керування учителем освітнім процесом учнів середньої школи у взаємодії з ними. (ru) В статье раскрывается проблема подготовки учителей к реализации личностно-ориентированного образовательного процесса современной средней школы. Освещаются педагогические условия, при которых может применяться образовательный процесс нового содержания. К ним относятся: подготовка учителя к реализации личностно-ориентированного образовательного процесса; создание на уроках доступной среды; управления учителем образовательным процессом учащихся начальной школы во взаимодействии с ними. (en) The article reveals the problem of the training of teachers to the implementation of the personally-oriented educational process at the modern secondary school. The pedagogical conditions when the educational process of new content may apply are disclosed. They are: the training of teachers to the implementation of the personally-oriented educational process; the creation of available environment at the lessons; the management of the educational process at secondary school in the interaction with pupils. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/3155 |
Розташовується у зібраннях: | Наукові видання каф-ри германських мов, зарубіжної літератури та методик їхнього навчання |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Підготовка майбутніх вчителів іноземної мови до реалізації особистісно-орієнтованого навчання в сучасній школі.pdf | 148,09 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.