Формування самоосвітньої компетентності майбутнього вчителя математики у рамках дослідно-експериментальної роботи

Abstract

(ua) У статті розкрито зміст і особливості дослід-но-експериментальної роботи щодо формування самоосвітньої компетентності майбутнього вчи-теля математики під час професійної підготовки. Обґрунтовано, що формування самоосвітньої компе-тентності майбутнього вчителя математики буде ефективним, зважаючи на вплив визначених та експе-риментально перевірених педагогічних умов.

(en) The article describes the peculiarities and content of the experimental work on the formation of self-educational competence of future Mathematics teachers in the process of professional training. It is proved that the formation of self-educational competence of future Mathematics teacher will be effectively built on the conditions specifi ed and tested educational environment.