Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/477| Назва: | Методичні підходи до визначення сутності змісту поняття "дослідницька компетентність" |
| Автори: | Грозан, Світлана Вікторівна |
| Ключові слова: | компетентність компетентнісний підхід дослідницька компетентність майбутній вчитель |
| Дата публікації: | 2015 |
| Видавництво: | КДПУ ім. В. Винниченка |
| Бібліографічний опис: | Грозан С. В. Методичні підходи до визначення сутності змісту поняття "дослідницька компетентність" / Світлана Вікторівна Грозан // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. кол.: В. В. Радул [та ін.]. - Кіровоград : КДПУ ім. Винниченка, 2015. - Вип. 141, ч. 1. - С. 111-114. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті автор на основі аналізу науково-методичної літератури досліджує різні підходи до визначення поняття "дослідницька компетентність". Автор приходить до висновку, що дослідницька компетентність майбутнього педагога являє собою якісну характеристику особистості педагога, що проявляється в усвідомленій готовності викладачів до реалізації активної дослідницької діяльності. Компонентами дослідницької діяльності є когнітивний, особистісно-ціннісний та перетворюючий. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/477 |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові видання каф-ри мистецької освіти |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Методичні підходи до визначення сутності змісту поняття дослідницька компетентність.pdf | 103,05 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.