Навчально-пізнавальна діяльність старшокласників у процесі профільного навчання технологій виробництва

Abstract

(ua) Стаття присвячена пошуку шляхів удосконалення навчально-пізнавальної діяльності старшокласників у процесі профільного навчання технологій виробництва, які ще не одержали належного обґрунтування в педагогічній науці та практиці. За результатами дослідження автори прийшли до висновку, що ефективність навчально-пізнавальної діяльності старшокласників у процесі профільного навчання технологій виробництва підвищиться, якщо під час навчального процесу будуть логічно, послідовно і методично обґрунтовано використовуватись: методи активізації навчально-пізнавальної діяльності та засоби навчання за допомогою яких навчальний матеріал стане предметом активних розумових і практичних дій; морально-вольові та фізичні сили учнів для активної пізнавальної діяльності та розвитку їхніх здібностей; дидактично та психологічно обґрунтована організація навчального процесу, за якої старшокласники вчаться за бажанням і внутрішніми потребами; цілеспрямований розвиток мотивації навчальної діяльності з урахуванням індивідуальних особливостей.

(ru) Статья посвящена поиску путей усовершенствования учебно-познавательной деятельности старшеклассников в процессе профильного обучения технологий производства, которые еще не получили надлежащего обоснования в педагогической науке и практике. В результате исследования авторы пришли к выводу, что эффективность учебно-познавательной деятельности старшеклассников в процессе профильного обучения технологий производства повысится, если в учебном процесса будут логично, последовательно и методически обоснованно использоваться: методы активизации учебно-познавательной деятельности и средства обучения, с помощью которых учебный материал станет предметом активных умственных и практических действий; морально-волевые и физические силы учащихся для активной познавательной деятельности и развития их способностей; дидактически и психологически обоснованная организация учебного процесса, при которой старшеклассники учатся по желанию и внутренними потребностями; целеустремленное развитие мотивации учебно-познавательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей.

(en) The article is devoted to search of ways of improvement of educational cognitive activity of seniors in the course of profile training of production technologies behind new programs who did not receive appropriate justification in pedagogical science and practice yet. At a problem research authors used didactic provisions that the efficiency of educational cognitive activity of seniors in the course of profile technological training of production technologies will increase if during educational process are logically, consistently and methodically reasonably to be implemented: - Structural components of educational process: training subject, purpose, motives, means and ways of performance of a task and so forth; - Methods of activation of educational cognitive activity. On the basis of results of a research authors came to a conclusion that the efficiency of educational cognitive activity of seniors in the course of profile training of production technologies behind new programs will increase if during educational process are logically, consistently and methodically reasonably to be used: - Methods of activation of educational cognitive activity and the tutorial by means of which the training material of modules and specializations will become a subject of active intellectual and practical actions of pupils; - Moral and strong-willed and physical forces of pupils for vigorous cognitive activity on mastering new programs and development of their abilities; - Didactically and psychologically reasonable organization of educational process at which seniors study at will and internal requirements; - Purposeful development of motivation of educational activity of pupils taking into account specific features and public requirements. N a research authors considered only separate aspect of a problem of realization of educational cognitive activity of seniors in the course of profile study of production technologies behind new programs. They suggest to direct further work on: - Scientific and methodically reasonable use of modern educational technologies for profile technological study behind new programs; - Development of educational and methodical ensuring profile technological study behind new programs and diagnosing of results, educational cognitive activity.