Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/3387| Назва: | Сучасні тенденції оновлення змісту навчання майбутніх вчителів фізики та інформатики |
| Інші назви: | Современные тенденции обновления содержания обучения будущих учителей физики и информатики Contemporary trends updating the content of teaching future teachers of physics and computer science |
| Автори: | Подопригора, Наталія Володимирівна Ткаченко, А. В. Подопригора, Наталья Владимировна Ткаченко, А. В. Podoprygora, N. Tkachenko, A. |
| Ключові слова: | інтегровані навчальні проекти фахова підготовка майбутнього вчителя фізики та інформатики фахово-орієнтовані завдання моделювання квазіпрофесійної діяльності интегрированные учебные проекты профессиональная подготовка будущего учителя физики и информатики профессионально-ориентированные задачи моделирование квазипрофессиональной деятельности integrated training projects professional training of the future teacher of physics and computer science professional-oriented tasks modeling of quasi-professional activity |
| Дата публікації: | 2019 |
| Видавництво: | ФОП Гордієнко Є. І. |
| Бібліографічний опис: | Подопригора Н. В. Сучасні тенденції оновлення змісту навчання майбутніх вчителів фізики та інформатики / Подопригора Наталія Володимирівна, А. В. Ткаченко // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2019). – Черкаси: Вид. ФОП Гордієнко Є. І., 2019. – С. 172-173. |
| Короткий огляд (реферат): | (ua) У статті розглянуто питання оновлення змісту навчання майбутніх вчителів фізики та інформатики відповідно до вимог сьогодення. Визначено, що професійно-орієнтовані завдання (зокрема, навчальні проекти) виступають важливим та дієвим засобом реалізації квазіпрофесійної майбутньої педагогічної діяльності. (ru) В статье рассмотрены вопросы обновления содержания обучения будущих учителей физики и информатики в соответствии с требованиями современности. Определено, что профессионально-ориентированные задачи (в частности, учебные проекты) выступают важным и действенным средством реализации квазипрофессиональной будущей педагогической деятельности. (en) The article deals with the issues of updating the contents of the training of future teachers of physics and computer science in accordance with the requirements of the present. It has been determined that professionally-oriented tasks (in particular, educational projects) are an important and effective means of realization of quasiprofessional future pedagogical activity. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/3387 |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові видання каф-ри природничих наук і методик їхнього навчання |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сучасні тенденції оновлення змісту навчання майбутніх вчителів фізики та інформатики.pdf | 399,08 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.