Використання дивергентних задач на уроках математики як необхідна умова розвитку творчої особистості учня
No Thumbnail Available
Date
2013
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
«Мрія»
Abstract
(ua) Стаття присвячена особливостям використання дивергентних задач на уроках математики в школі. Автор уважає, що використання дивергентних задач сприяє розвитку творчого мислення учнів.
(ru) Статья посвящена особенностям использования дивергентных задач на уроках математики в школе. Автор считает, что использование дивергентных задач способствует развитию творческого мышления учащихся.
(en) The article is devoted to a specific usage of divergent exercises in mathematics lessons in school. The author believes that solutions divergent exercises promotes the development of creative thinking of pupils.
(ru) Статья посвящена особенностям использования дивергентных задач на уроках математики в школе. Автор считает, что использование дивергентных задач способствует развитию творческого мышления учащихся.
(en) The article is devoted to a specific usage of divergent exercises in mathematics lessons in school. The author believes that solutions divergent exercises promotes the development of creative thinking of pupils.
Description
Keywords
дивергентне мислення, конвергентне мислення, дивергентні задачі, творча особистість, творчі здібності, дивергентное мышление, конвергентное мышление, дивергентные задачи, творческая личность, творческие способности, divergent thinking, convergent thinking, divergent exercises, creativity
Citation
Вдовенко В. В. Використання дивергентних задач на уроках математики як необхідна умова розвитку творчої особистості учня / Вікторія Віталіївна Вдовенко // Актуальні питання природничо-математичної освіти : зб. наук. праць. – Суми : «Мрія», 2013. – Вип. 1. - С. 69 – 73.