Творчо-виконавська підготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва в контексті модернізації вищої педагогічної освіти

Abstract

(uk) У статті розкривається значущість творчо-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в контексті наукових підходів, зокрема гуманістичного, компетентнісного, аксіологічного, інтерпретаційного, акмеологічного, зумовлених процесами модернізації вищої педагогічної освіти. Творчо-виконавська підготовка визначається як складне інтеграційне утворення, що містить інноваційну парадигму, передбачає впровадження технологій композиторської творчості і презентує компетентнісні результати, котрі можуть використовуватися в освітньому просторі.

(en) The paper fo cuses on the great meaning of the creatively-performing readiness of the future teachers of the music art in the context of the scientific approach as wellas humanistic, competitive, val enble, interpretative, acmeologic, which are determined by the modernization of the education. Creative and perform ing preparation is considered as a complicated integrative fo rmation that contains innovative paradigm, foresees the introduction of the composing technologies, and presents the competitive results that canbe widely used in the educative field.