Комплексне представлення співвідношень невизначеностей у процесі підготовки майбутніх учителів фізики

Abstract

(uk) У статті наведено варіант комплексного представлення співвідношень невизначеностей на засадах наступності і циклічності навчання фізики у педагогічному університеті. Варіативність методів введення співвідношень невизначеності уможливлює їх застосування до виконання напівкількісних оцінок явищ мікросвіту, узгодити корпускулярні та хвильові властивостей мікрочастинок, виявити критерії застосовності до них понять класичної механіки.

(ru) В статье предложен вариант комплексного представления соотношений неопределенности, основанный на принципах по-следовательности и цикличности обучения физике в педагогическом университете. Вариативность методов введения соот-ношений неопределенности позволяет использовать их для выполнения количественных оценок явлений микромира, сопо-ставлять корпускулярные и волновые свойств микрочастиц, устанавливать критерии возможности применимости к ним понятий классической механики.

(en) The article is dedicated to the variant of complex presentation of indeterminacy relation, based on principles of sequence and recurrence of educating of physics in a pedagogical university. The variantness of methods of introduction of indeterminacy relation allows using them for implementation of quantitative estimations of the phenomena of microscopic displays, to compare corpuscular and wave properties of microparticless, to hallmark possibility of applicability to them concepts of classic mechanics.