Формування творчо-проективних умінь майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі музично-теоретичної підготовки

Abstract

(uk) У статті розглядаються актуальні проблеми професійного становлення майбутніх учителівмузичного мистецтва, висвітлюється потенціал різних видів музично-педагогічної діяльності, акцентується увага на формуванні творчо-проективних умінь студенів вищих навчальних мистецьких закладів.

(ru) В статье рассматриваются актуальные проблемы профессионального становления будущих учителей музыкального искусства, освещается потенциал разнообразных видов музыкально-педагогической деятельности, акцентируется внимание на формировании творческо-проективных умений студентов высших учебных заведений искусств.

(en) The article considers the problems of professional formation of future teachers of musical art, highlights the potential of different kinds of musical-pedagogical activity, focuses on the formation of creative and projective skills of students of higher educational art institutions. An important stage of professional formation of students is based on content line «design of the acquired knowledge in future professional activity», so attention was directed on the implementation experience of pedagogical skills of students in the form of musical pedagogical activity of future teachers of musical art, which intensified all the components of professional development. The main goal provided a creative approach to music teaching students. During the classes the students solved a number of moldable tasks, an important addition to what was involved in various forms of public lectures and educational activities at the faculty of arts, schools of aesthetic education inschool. This intensified professional development of future teachers, which was manifested in the interest of musical-pedagogical activity, professional growth and creative motivation, the desire to develop creativity, the enrichment of musicological thesaurus, as well as developing skills in pedagogical projection and self evaluation.